（通讯员 柴梦鸽 章志雄）为深入落实本科专业质量建设要求，全面解读教育部本科专业监测“画像”报告，精准梳理专业建设成效与短板，明确后续发展方向，6月11日，Beat365中文官方网站人工智能专业在15栋315会议室召开本科专业监测“画像”报告学习研讨会。本次会议由系主任罗艳玲主持，人工智能专业全体教师参会。
会上，罗艳玲主任带领全体教师集中学习了教育部教育质量评估中心发布的《Beat365中文官方网站人工智能专业本科专业监测“画像”报告》。该报告以工学门类通用指标为基础，围绕适应度、保障度、有效度、达成度、满意度五大维度，完成专业综合诊断与画像评估，全面呈现专业年度建设现状。
我校人工智能专业自2020年获批设立，学制四年，现有全日制本科生187人。目前湖北省内人工智能专业共计31个布点，其中国家级、省级一流本科专业建设点各1个。本次监测共设置25项考核指标，整体办学基础扎实，所有指标均达到国家基本办学要求。其中6项指标表现突出，整体水平优于省内一流专业常模，充分展现了专业发展特色与优势。本专业课程体系设置完善，专业课占比、核心课程数量、实践教学学分占比均位居前列；师资队伍亮点鲜明，全体教师学历达标、进修交流积极性高，55岁及以下青年教师占比100%，队伍年轻化、活力足，为专业长远发展积蓄了动能。
在肯定建设成果的同时，参会教师结合监测数据与日常教学实际开展研讨，客观分析专业发展存在的不足。目前专业在师资队伍结构、教学保障条件等方面与省级一流专业水平仍存在一定差距，也是接下来需要重点突破的方向。
针对现存问题，会议结合专业实际制定专项整改方案，明确三大重点工作任务。其一，持续加强师资队伍建设，完善教师发展帮扶机制，优化职称结构，引导骨干教师深耕教学一线，进一步提升课堂教学质量。其二，对照省级评估标准梳理短板，逐项推进整改提升，不断完善教学、实践等基础办学条件。其三，统筹整合各类教学资源，优化资源配置方式，依托现有发展优势深挖潜力，全面提升专业办学效益。
罗艳玲主任在总结讲话中强调，专业监测画像报告是审视办学质量、找准发展方向的重要依据。全体教师要正视差距、扬长补短，严格落实各项整改任务，以五大评价维度为抓手，持续优化人才培养体系、师资队伍与教学保障条件。
下一步，人工智能专业将以此次研讨会为契机，坚持内涵式发展道路，把问题整改与质量提升紧密结合，不断夯实办学基础、强化特色优势，全力提升人才培养质量，努力建设特色鲜明、质量过硬的人工智能本科专业，为区域数字产业发展输送优质应用型人才。
图为人工智能专业学习研讨会现场
