为加强公共课与专业课教师协同，做好2026级首届新生教育教学工作，9月4日上午，能源电气工程学院2026级新生公共课协同育人座谈会在南大门二楼聚能厅召开。副校长王猛，教务部副部长金学武，公共基础课部教学副院长马洁，马克思主义学院教学副院长张桂芳，能源电气工程学院院长周想凌、教学副院长谭雪梅、党总支书记陈玲、办公室主任刘俊丽，以及公共基础课部、马克思主义学院、招生与就业工作部教师等30人参加会议，部分教师通过腾讯会议线上参会。会议由周想凌院长主持。
周想凌院长介绍了学院发展情况。他表示，学院今年首次招收储能科学与工程、智能电网信息技术等专业191名新生，标志着学校转型发展迈出重要一步；首届学生培养质量直接关系学院声誉和未来发展，需要各公共课部、马克思主义学院及学工部门通力合作，从入学伊始为学生提供全方位支持。
图为周想凌院长发言
公共基础课部教学副院长马洁表态，将立足公共学科落实协同育人，加强师生交流，助力新生成长与学校绿色转型。公共课教师代表发言：体育教师将培养学生终身体育意识，落实乐跑晨跑，严抓课堂纪律；数学教师将指导学生参与学科竞赛，推动数学知识对接能源专业场景；英语教师将开展四六级、考研辅导，探索“英语 + 能源专业” 教学模式，希望学院规范请假管理，保障课堂出勤率。
马克思主义学院教学副院长张桂芳指出，首届新生培养任务重，要发挥思政课育人作用，强化教学管理、提升课堂质量。思政课教师提出，教学将结合国家能源安全战略与党史厚植学生家国情怀，运用 AI 等信息化手段提升思政课堂实效。
教务部副部长金学武解读大创项目、各类学科竞赛、创业基地相关政策，说明竞赛项目对学生能力提升、考研面试及教师发展的价值，鼓励师生积极申报，教务部将提供咨询支持。生涯规划课程组将分学期开展专业、企业、行业相关指导，提供个性化生涯辅导；招就部教师欢迎有创业意愿的学生参与创业实践。
图为会议现场
谭雪梅副院长表示，公共课教学是首届新生人才培养的重要奠基。学院秉持“以实物场景为纲，理论知识为目”，走研究应用型路线，推进产教学研用一体化建设。 学院党总支书记提出，教师要落实立德树人，紧扣新生适应难题，抓好学风建设，推动学生向应用型人才转变。辅导员将做好思想引领与日常管理，配合任课教师开展工作；专业教师表示，将主动对接公共课教师，协同夯实学生数学、英语、体育、思政四大基础。
图为谭雪梅院长发言
图为教师代表发言
王猛副校长在指导讲话中指出，成立能源电气工程学院，是落实国家新能源与能源安全战略的现实迫切需要。立足教学育人本位，学院在人才培养过程中，要更加厚植学生家国情怀，强化学生服务国家、服务人民的责任担当。他高度认可周想凌院长提出的“实物场景为纲，理论知识为目”的教学原则，强调该教学原则贴合能源电气学科实操性、应用性强的专业特点，能够有效破解理论与实践脱节的教学难题，是学院提质增效、深耕育人的重要抓手。他聚焦课堂教学与学生思想成长，对思政课教学提出明确要求：要用好党史教学资源，引导学生深刻领悟坚持党的领导的重大意义；紧密贴合 AI 时代发展特征，做实理想信念教育，筑牢学生思想根基。希望全体任课教师凝聚育人合力，深耕教育教学各环节，严格践行优质教学原则，高标准做好首届学生培养工作，努力培育出综合素质过硬的优秀人才。
图为王猛副校长发言
周想凌在总结中表示，本次会议首次将学工、公共课教师与专业教师齐聚一堂，促进了相互认识和目标统一。他论述了学院将“实物场景为纲，理论知识为目”的教学原则延伸覆盖至公共基础课的重要意义：一是落实该教学原则要从基础课抓起，提高能电教学师生对该教学原则的认识，从基础课开始全方位养成遵循该教学原则的习惯；二是将带动该教学原则具体落地至《高等数学》《大学英语》《体育》《政治》《计算机科学与原理》等基础课的教学中，形成一批生动的遵循该教学原则的鲜活案例；三是要将该教学原则与学生未来的职业能力和思维模式培育对接，使学生养成一切从实际出发，实事求是的职业精神和处理问题、思考问题的科学思维模式。
会议还就后续工作作出安排：现场组建QQ工作群，方便教师日常沟通协同；学院尽快提供新版人才培养方案，便于公共课教师调整教学、实现专业对接；教学秘书牵头落实教材选用和教学环境准备；严格学生请假和考勤制度，保障教学秩序；组织专业教师学习大创项目、学科竞赛及学分相关规定，鼓励师生积极参与。
