经济与商务外语学院新闻中心讯（通讯员 刘佳梦）为深入落实立德树人根本任务，践行学校“五自”质量文化要求，秉持“学生中心、产出导向、持续改进”教育理念，进一步优化公共外语课程教学体系、夯实教学过程管理、提升人才培养质量6月4日14:00，经济与商务外语学院在弘德楼920会议室开展公共外语课程专题研讨活动。本次研讨是学院质量文化建设系列月度专题活动之一，以学情为导向聚焦教学改革实践，多措并举推动公共外语教学工作高质量发展，持续健全教育教学质量保障长效机制。
图为马洁（左）、杜文君（右）
本次专题研讨由公共外语系主任黄萍主持，学院教学副院长马洁、校级督导杜文君、学院督导林巍及公共外语系全体教师参会。会议围绕三大核心议题展开：公共外语课程质量评价机制优化与常态化质量监控落地、差异化学情下课堂教学方法创新与教学效能提升、“三全三严三力”质量文化融入日常教学管理的实践路径。活动采用主题交流、经验分享、督导点评相结合的形式进行，全体参会人员紧扣教风学风建设、备课授课规范、学情辅导管理、课程考核优化等重点工作交流实操经验、梳理现存问题、部署整改任务，明确后续教学优化标准与教研发展方向，进一步完善学院全方位教学质量保障体系。
研讨会上，教学副院长马洁结合学校工作精神与相关要求，对本次专题研讨工作作出整体部署。优秀教师代表汪杨曲结合学生实际学情，围绕课程分层设计、课堂组织优化分享工作思路，介绍依托课堂活动设计、营造良好课堂氛围开展教学的实践做法。校级督导杜文君对分享内容进行点评，肯定其沉浸式教学模式、标准的语音发音以及具备前沿性的知识拓展内容。
图为林巍（上）、黄萍（下）发言
学院督导林巍结合日常听课督查情况，梳理课堂纪律、授课节奏等方面现存问题，并针对性提出整改建议。在课堂管理上，提出通过现场提醒、规范座位管理等方式严抓课堂秩序；在课堂互动上，建议扩大互动覆盖范围，实时关注全体学生听课状态；在教学设计上，要求教师精准把握学生课堂兴趣，动态调整授课内容，并针对视听说、阅读等不同课型拆分细化教学方法。杜文君同步补充点评，强调授课需突出教学重点、理顺授课逻辑、做好课堂总结，鼓励教师充分发挥个人教学特长。
黄欣副主任分别从一线教学、教研室管理两个维度分享经验。教学层面结合学生特点分层设计学习任务，关注学生心理需求，鼓励学生主动参与课堂；管理层面坚持严管与关怀并重，并传达院系最新教学工作安排，细化教研室分工，明确教研活动与课程考核的统一标准，统筹推进各项整改工作落地。
一线教师王丹丹梳理了作业布置、课后答疑等教学环节遇到的难点，同时提出学生基础薄弱、学习积极性不足以及个别学生言行失范等问题。针对相关情况，督导杜文君现场给出指导意见，建议教师开学之初明确课堂规则，树立课堂管理底线。参会教师也结合研讨内容，梳理学习收获，制定个人教学改进计划。
图为黄欣（上）、王丹丹（下）发言
活动最后，黄萍主任结合三大研讨议题及全体人员发言内容进行全面总结，梳理归纳公共外语教学中的共性问题，统一优化思路与整改方向。
此次公共外语课程专题研讨，是学院扎实推进质量文化建设、强化教学过程管理的重要举措。活动充分发挥校院两级督导的监督与指导作用，促进教师之间经验互通、思路共享，精准查摆教学短板、明晰改进路径。下一步，经济与商务外语学院将以本次研讨为契机，持续把质量文化建设要求融入公共外语教学、教研、管理全流程，严格落实各项整改举措，常态化开展教学研讨与质量管控，不断优化教学模式、规范教学管理，稳步提升公共外语课程教学质量，助力学院与学校内涵式高质量发展。
图为会议现场
（初审 张子菡 复审 黄萍 终审 马洁）